第26章 天地玄黄（1 / 2）

想送礼的阿信可没想那么多，他坐在自家的驴车叽里咕噜的背诵千字文，这是昨天左夫子留给他的作业，如果今天背的不好，他都不好意思讲请假的事情了。

  驴车在山道上不急不缓的走着，稚子朗朗的书声，随着清风飘出去很远。

  最近顾宁在家研究新品，乐哥儿和小牛早上便负责送阿信上学，在他们心里，阿信早就像弟弟一样存在了。

  而且能送弟弟上学，是多么有面的一件事，又怎么会觉得麻烦呢！

  他俩心疼驴，觉得不能让驴受累，在路上都是你一会我一会的坐驴车，拉货的时候从来不两个人一起在车上。

  现在拉着阿信，听着他早上一遍又一遍的背诵，俩人也多多少少记住了几句。

  “天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈仄，辰宿列张。”

  阿信看两个哥哥也跟着背，觉得有意思，背的更起劲了。

  小牛不懂他的意思，但是不妨碍他觉得好听，比村里的人讲话好听多了。

  念着念着，他不满足于只会读了：“是什么意思呢？”

  阿信挠挠头，昨天左夫子讲的是什么来着？

  哦，有了！

  “意思是：天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。”

  说完他拍拍胸脯，还好昨天讲的时候他认真听讲了，不然今天他都讲不出来呢！

  乐哥儿也在认真的听讲解，听完觉得书上的文章更有意思了，平时他们只知道面朝黄土背朝天，知道太阳上升又落下，月亮和星星一直布满在天空上。

  却不知道用文章表达出来是这样优美。

  乐哥儿真心夸赞阿信：“阿信真厉害了，都能教我们读书啦！”

  家里唯一的读书人阿信瞬间觉得自己学习是有用的，决定今天到学堂里就问问夫子后面文章的意思。

  乐哥儿和小牛也没想到自己的一句鼓励，竟然无意中运用了费曼学习法。

  把阿信送到学堂门口，阿信冲两个小哥挥挥手再见，才跑向学堂。

  到门口，他整理了下衣服，才规规矩矩的向门口的夫子行礼。

  “夫子好～”

  今日值班的是上了年纪的黄夫子，这位夫子平时不苟言笑，年纪大点的学生见到他都跟老鼠见了猫一样，能逃则逃。

  尤其看见早上值班的是黄夫子，一个个更是束手束脚，严阵以待，生怕自己哪里做的不好被骂。

  只有年纪小的学生，才会发自内心的行礼问好。

  阿信被顾宁照顾的很好，衣服虽然简单的粗布青衣，却处处透着干净整洁。

  吃食上也精细，阿信本来样貌就好看，现在更是长开一点，白白嫩嫩的看着很是讨喜。

  再加上软软糯糯的声音，脸上带着甜甜的笑容，把两只小手规规矩矩的合在胸前行礼，就是向来严肃的黄夫子，脸上都带了笑意。

  当然这份笑意也只持续到上课，黄夫子一手草书俊逸洒脱，与其严谨的为人十分不符。

  学院为了培养学生们对字画的审美认知，特意让黄夫子各个年级都带一带课。

  可怜老夫子早上在门口看到乖巧的弟子，即使坐在一众学生中间也尤为出众，气质不凡，他点点头甚是满意。

  走在教室里巡视了一圈，看到自己中意的学生，执笔也是十分专注，忍不住走过去察看一番，准备稍稍提点几句。

  不看不要紧，一看黄夫子的胡子眉毛差点飞上天。

  这是书法课吧？

  这是书法课吧！

  这上好的宣纸，这精贵的羊毫笔，这么乖巧的人。

  究竟是哪里出了差错，写出这么乌漆嘛黑的一团？

  偏偏阿信最近每日练字，连哥哥都夸他进步良多，比哥哥写的还好了，看到夫子过来便高兴的捧给夫子看。

  不料夫子深吸两口气，一副快要抽过去的样子。

  看着小弟子无辜的一双眸子，黄夫子怎么也不忍心苛责，只好生平第一次违心夸奖：“甚好。”

  说罢，竟是受了伤似的离去。

  武浩存小朋友是阿信的同桌，他看了看自己端端正正的大字，再看看同桌黑乎乎的一张纸，挠破头也看不来“甚好”二字是好在哪里。

  准备今天回去就告诉爷爷，以后不能再骂他写的字烂了。

  阿信则因为自己受了表扬一节课都是喜滋滋的。

  下课后，武浩存书本一合，招呼阿信：“走，出去玩！”这是他玩的最合得来的朋友了。

  但是今天他的好朋友却拒绝了他，他要去找夫子请假。

  武浩存属于那种一见夫子就害怕的人，毕竟在他身上，一被夫子谈话不是被批评就是被罚书，他可不会主动去找夫子。

  一听阿信就要找夫子，他扭头就跑。

  阿信还没有被罚过，在他看来，夫子就跟他哥哥一样温柔，又怎么会罚他呢！

  左夫子今日上完课后，刚到自己的位置上倒一杯茶喝，便看到阿信的小脑袋。

  左夫子一向喜欢这些学生，看到他便招招手让他进来。

  阿信拎着自己的小书篮，进门后把小书篮放在地上，认认真真的行了一礼：“左夫子好～”

  左夫子看着小小的一团甚是有趣，这个新来的学生很是乖巧，便问道：“阿信有什么事吗？”

  阿信便将自家卖豆腐，现在哥哥开店，马上要开业这件大事讲给夫子，还慎重的表示这是他家的大事，他要回去揭牌。

  弟子关心家中生意是好事，班上学生也经常有祖母生辰大办，或者拜访远方亲戚等原因请假的，左夫子应允了。

  阿信请完假后没走，把自己的小书篮打开，取出里面用荷叶包裹的整整齐齐的二斤豆腐。

  “这是我家的豆腐，特意送给夫子尝尝！”

  左夫子看着桌子上的豆腐，逢年过节总会有学生和家长给他送礼。他把贵重的推掉，只拣些简单的吃食留下，算是接受了家长的一份心意。

  现在阿信给自己送东西，难道是有求于自己？或者是为了刚刚的请假？

  如此想来，反倒是心里好受了一点，毕竟是先请了假再送的礼，而不是送了礼再提要求。